教育扩张对代际流动的影响研究

一章 绪论 1

一节 研究背景 1

二节 问题提出 3

三节 研究意义 4

理论意义 4

现实意义 5

四节 本书框架 6

二章 文献综述 9

一节 代际流动的研究历程 9

二节 地位获得的影响因素 12

教育和家庭背景 12

社会心理因素 16

社会网络因素 17

制度性因素 18

其他因素 22

三节 教育扩张与代际流动的关系 23

家庭背景对社会经济地位的影响 23

家庭背景对教育的影响 26

教育对社会经济地位的影响 30

教育扩张的结构化效应 34

教育扩张与代际流动关系的整体探讨 36

四节 代际流动趋势的研究方法 38

五节 小结 40

三章 理论框架与研究设计 43

一节 概念界定 43

二节 理论分析与研究假设 45

教育扩张与代际流动 45

教育扩张的平等化效应 48

教育扩张对教育回报的影响 50

教育扩张的结构化效应 52

扩张后不同阶层的教育策略选择 54

三节 数据来源与变量选择 56

数据来源 56

变量选择 58

四章 教育扩张前后代际流动的变化趋势 65

一节 样本描述 65

二节 研究模型 68

三节 代际绝对流动的变化趋势 70

四节 代际相对流动的变化趋势 73

五节 小结 75

五章 教育扩张影响代际流动的机制 78

一节 研究模型 79

二节 教育扩张对教育回报的影响 81

三节 教育扩张的平等化效应 84

四节 教育扩张的结构化效应 88

因变量为初职社会经济地位指数 89

因变量为初职职业获得 92

五节 稳健性检验 95

六节 小结 98

六章 扩张后的高等教育与代际效应 101

一节 样本描述 101

二节 研究模型 104

三节 高校毕业生的地位获得 106

初职起薪的影响因素 106

初职职业获得的影响因素 110

四节 学历层次、专业领域对代际效应的调节作用 114

学历、专业对初职起薪代际效应的调节作用 114

学历、专业对初职职业获得代际效应的调节作用 117

五节 不同阶层的流动策略选择 120

六节 小结 125

七章 研究结论与启示 127

一节 研究的主要结论与讨论 127

二节 政策启示 133

三节 研究的创新与局限 135

研究的创新之处 135

研究的不足之处 136

录1 附表 138

录2 附图 146

录3 教育扩张对成人高等教育经济回报的影响研究 147

考文献 163

引 181

记 184